“环境是重要的教育资源，应通过创设并有效地利用环境，促进幼儿的发展”。幼儿教师对班级环创的设计理念需要有进一步的认识与转变，现代幼儿园主题环创真正体现着教育的系统性与创造性，诠释着教师主导作用与幼儿主体地位的有机结合，更能有效地利用教育资源，全面促进幼儿的发展。为此，6月4日，幼教部举行了关于环境创设的培训活动“幼儿园环创那些事儿”。
老师们跟随着孙老师展示的图片，感受到了班级环创设计的艺术感及美感，感受到了森系风、ins风、田园风、小清新风、地中海风、卡通风、中国风、英美怀旧风的特点。
在本次培训活动中，孙老师针对不同年龄班级的实际情况，指导老师们如何进行环境创设。大家了解到：环境创设的过程是幼儿与教师共同参与合作的过程，教师要聆听幼儿的心声，与幼儿共同布置班级环境，要让幼儿真正成为班级环境的主人。
在幼儿园，每个班都会根据本班幼儿的兴趣、身心特点、发展需要及本班活动主题等开设若干区域活动，孙老师告诉大家，一定要根据各个区域进行有特色的布置，并详细介绍了每个区域的布置方法和窍门。
本次培训，内容非常实用，老师们会在以后的工作中学以致用，逐步提高自己环境创设的能力，给孩子们创设一个更加温馨舒适、充满童趣、寓教于乐的生活与学习环境。
